ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺴﻢ ﺍﻟﺬﻯ ﺃﻭﺷﻚ ﺃﻥ ﻳﻘﺘﻠﻚ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﻗﺎﺑﻌﺎ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻚ ،

ﺗﺰﻭﺟﺖ ﻓﺘﺎﺓ ... ﻭﺫﻫﺒﺖ ﻟﻠﻌﻴﺶ ﻣﻊ ﺯﻭﺟﻬﺎ ﻭﺣﻤﺎﺗﻬﺎ
.. ﻭﺑﻌﺪ ﻭﻗﺖ ﻗﺼﻴﺮ ﺍﻛﺘﺸﻔﺖ ﺃﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ . ﺣﻤﺎﺗﻬﺎ ، ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﺗﻨﺘﻘﺪﻫﺎ ﻭ ﺗﺜﻴﺮ ﻏﻀﺒﻬﺎ .. ﻭﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻔﺎ ﻳﻮﻣﺎ ﻋﻦ ﺍﻟﺠﺪﺍﻝ ﻭﺍﻟﺼﺮﺍﺥ،
ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺰﻭﺝ ﺑﺪﻭﺭﻩ ﻳﻌﺎﻧﻰ ﺃﺣﺰﺍﻧﺎً ﻭﻣﺸﻘﺔ .. ﻭﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻓﻲ ﺍﺳﺘﻄﺎﻋﺔ ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ ﺍﻟﺘﺤﻤﻞ ﺃﻛﺜﺮ ..
ﻗﺮﺭﺕ ﺃﻥ ﺗﻔﻌﻞ ﺷﻴﺌﺎ .. ﻓﺬﻫﺒﺖ ( ﻟﺼﻴﺪﻟﻲ ) . ﺻﺪﻳﻖ ﻋﺎﺋﻠﺘﻬﺎ .. ﺷﺮﺣﺖ ﻟﻪ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ ﻭﺳﺄﻟﺘﻪ ﺃﻥ ﻳﻤﺪﻫﺎ ﺑﺒﻌﺾ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ ﺍﻟﺴﺎﻣﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ . ﺣﻤﺎﺗﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺑﺪ ..ﻓﻜﺮ ﺍﻟﺼﻴﺪﻟﻲ ﺛﻢ ﺩﺧﻞ ﻏﺮﻓﺔ ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﺩﻗﺎﺋﻖ ﺛﻢ ﺧﺮﺝ ﻭﻣﻌﻪ ﺯﺟﺎﺟﺔ ﺻﻐﻴﺮ ﻣﺰﻭﺩﺓ ﺑﻘﻄﺎﺭﺓ ﻭﻗﺎﻝ : ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﺃﻥ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﺳﻤﺎ ﺳﺮﻳﻊَ ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ ﻭﺇﻻ ﺛﺎﺭﺕ ﺣﻮﻟﻚ ﺍﻟﺸﻜﻮﻙ، ﻟﺬﺍ ﺳﺄﻋﻄﻴﻚ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﻤﻞ ﺗﺪﺭﻳﺠﻴﺎ ﻭﺑﺒﻂﺀ ،
ﻭﻋﻠﻴﻚ ﺃﻥ ﺗﺠﻬﺰﻱ ﻟﻬﺎ ﻛﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻃﻌﺎﻣﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺟﺎﺝ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﺤﻢ ﻭﺗﻀﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻘﺎﻁ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﻢ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎﺭﺓ ، ﻭﻓﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺛﻨﺎﺀ ﻋﺎﻣﻠﻴﻬﺎ ﺑﻠﻄﻒ ﻭﺗﻮﺩﺩ ..
ﻻ ﺗﺘﺸﺎﺟﺮﻱ ﻣﻌﻬﺎ ﺃﺑﺪﺍ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ .. ﻋﺎﻣﻠﻴﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻣﻚ ﺣﺘﻰ ﺇﺫﺍ ﺍﻧﻘﻀﺖ ﺃﻳﺎﻡ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻟﻢ ﻳﺸﻚ ﻓﻴﻚ ﺃﺣﺪ ..ﺳﻌﺪﺕ ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﺤﻞ ﻭﺃﺳﺮﻋﺖ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ ﻟﺘﺒﺪﺃ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻮﺭ ..
ﻣﻀﺖ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﻭﺍﻟﺸﻬﻮﺭ ﻭﻫﻰ ﺗﺤﺮﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﻜﻞ ﺩﻗﺔ ﻭﺗﺬﻛﺮ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﻌﺪﻡ ﺍﻻﺷﺘﺒﺎﻩ، ﻓﺘﺤﻜﻤﺖ ﻓﻲ ﻃﺒﺎﻋﻬﺎ ﻭﺃﻃﺎﻋﺖ ﺣﻤﺎﺗﻬﺎ ﻭﻋﺎﻣﻠﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﺃﻣﻬﺎ .. ﺑﻌﺪ ﺳﺘﺔ ﺃﺷﻬﺮ ﺗﻐﻴﺮ ﺟﻮ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺗﻤﺎﻣﺎ، ﻣﺎﺭﺳﺖ ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ ﺗﺤﻜﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻃﺒﺎﻋﻬﺎ ﺑﻘﻮﺓ ﻭﺇﺻﺮﺍﺭ، ﻧﺸﺄ ﺟﻮ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﺐ ﻭﺍﻟﺼﺪﺍﻗﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻭﺑﻴﻦ ﺣﻤﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻐﻴﺮﺕ ﻫﻲ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻭﺻﺎﺭﺕ ﻛﺎﻷﻡ ﺍﻟﺤﻨﻮﻥ ﻟﺰﻭﺟﺔ ﺍﺑﻨﻬﺎ .. ﺃﺻﺒﺢ ﺍﻟﺰﻭﺝ ﺳﻌﻴﺪﺍ ﺑﻤﺎ ﻃﺮﺃ ﻋﻠﻰ ﺟﻮ ﺍﻷﺳﺮﺓ ﻭﻫﻮ ﻳﻼﺣﻆ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﺪﺙ ..ﺑﻌﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺪﺓ ﺫﻫﺒﺖ ﺍﻟﺰﻭﺟﺔ ﻟﻠﺼﻴﺪﻟﻲ ﻭﻟﻜﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺓ ﻟﺘﻘﻮﻝ ﻟﻪ : ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ﺳﺎﻋﺪﻧﻲ ﻷﻣﻨﻊ ﺍﻟﺴﻢ ﻣﻦ ﻗﺘﻞ ﺣﻤﺎﺗﻲ ، ﻓﻘﺪ ﺻﺎﺭﺕ ﺟﺪﺍ ﻟﻄﻴﻔﺔ ﻭﺃﻧﺎ ﺃﺣﺒﻬﺎ ﺍﻵﻥ ﻣﺜﻞ ﺃﻣﻲ . ، ﺃﺭﺟﻮﻙ ﻻ ﺃﺭﻳﺪﻫﺎ ﺃﻥ ﺗﻤﻮﺕ ..
ﺍﺑﺘﺴﻢ ﺍﻟﺼﻴﺪﻟﻲ ﻭﻫﺰ ﺭﺃﺳﻪ ﻭﻗﺎﻝ ﻳﺎ ﺑﻨﻴﺘﻲ :
ﺃﻧﺎ ﻟﻢ ﺃﻋﻄﻚ ﺳﻤﺎ ﻗﻂ ،
ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﻮﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﺎﻟﺰﺟﺎﺟﺔ ﻣﺎﺀ !
. ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺴﻢ ﺍﻟﺬﻯ ﺃﻭﺷﻚ ﺃﻥ ﻳﻘﺘﻠﻚ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﻗﺎﺑﻌﺎ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻚ ، ﻭﺍﻵﻥ ﺗﺄﻛﺪﺕ ﻭﺍﻟﺤﻤﺪ ﻟﻠﻪ ﺃﻧﻚ ﺑﺮﺋﺖِ ﻣﻨﻪ !
ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺑﻤﺜﻞ ﻣﺎ ﺗﺤﺐ ﺍﻥ ﻳﻌﺎﻣﻠﻮﻙ ﺑﻪ ... ﻭﺍﺩﻓﻊ ﺑﺎﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺃﺣﺴﻦ ..ﻭﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮﻭﻑ .. ﻭﻻ ﺗﺘﺴﺮﻉ ﺑﺎﻻﺣﻜﺎﻡ !
ﺍﻟﺒﻌﺾ ﻳُﻔﺴﺮ ﺍﻷﺩﺏ ﺧﻮﻓﺎً !
ﻷﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﺮﺑﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺣﺘﺮﺍﻡ ﺑﺤﻴﺎﺗﻪ ﻭﺍﻟﺒﻌﺾ ﻳﻔﺴﺮ ﺍﻟﻄﻴﺒﺔ ﻏﺒﺎﺀ ، ﻷﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻌﺘﺎﺩ ﺇﻻ ﻋﻠﻰ ﺳﻮﺍﺩ ﺍﻟﻘﻠﺐ ﻟﻜﻨﻚ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﺍﻟﺜﻮﺍﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ''

المقارنة الصحيحة هي مقارنة ظروف بظروف أخرى

‏

الأدبُ العالمِي

‏29 سبتمبر، 2016‏، الساعة ‏07:51 م‏ ·

في عَام 1996، ضَربت جنوب السويد عاصفة ثَلجية عارمة، قَطعت الطرق وأوقفَت القطارات والتيار الكهربائي في بعض المناطق.
في اليوم الأول لم أستطع تَرك محل سكني والوصول الى جامعتي فَجلست امام التلفاز أستمع للأخبار وقصص الأطباء الذين ذهبوا الى المستشفى على الزلاجات.
في اليوم الثاني، خرجت من البيت لكن عدد القطارات كَان اقل من نصف العدد اليومي وفي طريق عودتي وقفت بإنتظار القطار في وسط المدينة. انتظرت ثم انتظرت وتزايد عدد الأشخاص الذين يَنتظرون معي وأصبح جليا للجميع إن القطار القادم لن يكفي المنتظرين.
حين جاء القطار، حاولت الاقتراب من بَابهُ لأصعد لكنْ امرأة في الأربعين من عُمرها دفعتني وصرخت بي بحُمق.
غير راغب بالتَدافع مع البشر قررت أن أبتعد وأنتظر قطاراً آخر لكن الخروج من الجموع كان بصعوبة صعود القطار وفي تلك الدقائق التي قَضيتها وانا أبتعد عن القطار دَفعتني نِساء ودفعني رجال وسمعت كلمات غاضبة لم أكُن قد تَعودت سماعها من السويديين المُهذبين.
وأنا أنظُر الى القطار المُبتعد، تذكرت مواصلات بَغداد وتَراكُض الناس وتَذكرت إن تلك الحالة اليومية كانت إحدى الأشياء التي كُنت أكرهها في العراق وطالمَا دفعتني للسؤال عن السبب الذي يمنعنا من الاصطفاف في طابور مُتحضر!
ذلك اليوم في جنوب السويد علمني إن التحضُر له أسُس كثيرة وهو لا يتحقق في حالات الدفاع عن الوجود او الركض الى قطار قد لا يأتي غيره.
كل هذه الأفكار تَخطر في بالي هذه الأيام وأنا اُراجع نفسي وأفكاري ومُعتقداتي وأجدني أتصور يوماً بعد يوم إن مقارنة الانسان العراقي أو المصري او السوري بالسويدي والنرويجي والإنكليزي مقارنة غير عادلة.
المقارنة الصحيحة هي مقارنة ظروف بظروف أخرى فمن يَعيش في حالة سلام لخمسين عام ويولد في بلاد انتقد فيها اجداد اجداده حكم الكنيسة ليس كمن يعيش تحت القنابل وسيطرة الفكر الرجعي.
ليس صحيحا ان نقول إن البشر جهلة ومُتخلفين-الصحيح أن نسأل إن كان لدى البشر مدارس وتعليم.
ليس صحيحا أن نقول إن مجموعة من البشر عاجزة عن تقبل ثقافات اخُرى-الصحيح أن نسأل إن كان الناس من تلك المجموعة قد حصلوا على فرصة للاختلاط بالثقافات.
شخصياً أنا مؤمن إن مسؤولية تحسين الظروف تقع على الانسان لكن ليس صحيحاً أن نتهم الانسان بالجهل والتخلف ومن ثم نُطالبه بتحمل المَسؤولية!

― عَلي سَام

لا تصدق أبداً أنه بإمكانك أن تتعلم مجاناً*

في ندوة أقيمت فى إحدى كليات الإدارة جاء دور أحد الضيوف وهو رجل أعمال معروف ليلقى كلمته لطلبة السنة النهائية، بدأ الرجل كلمته قائلاً: لم يكن لدى وقت كاف لكتابة كلمة منمقة أو تحضير عرض تقديمى، لكنى سأحاول فى الخمس دقائق القادمة أن أعطيكم خلاصة خبرتى لو ساعدتمونى فقط. من يريد أن يساعدنى فليرفع يده عالياً...
هنا رفع عدد قليل من الحضور أياديهم بشىء من التردد، بينما امتنع الآخرون...
فأكمل رجل الاعمال كلامه: حسناً... هذه هى حالة *التراخي* الناتج عن الملل أو عدم الثقة، احترسو فالتراخي فى العمل قد يضيع عليكم فرص كبيرة...
ثم أخرج من جيبة ورقة وقال: هذا شيك بألف دولار أخذته من إدارة الكلية مقابل تعليمكم شىء جديد، وسوف أمنحه لمن يرفع يده حتى يصل لأعلى نقطة ممكنة...
وعندما وضع توقيعه على الشيك بدأ جميع الحضور بالإهتمام، ورفع أياديهم عالياً...
فأكمل الرجل قائلاً: كان هذا هو *التحفيز* ، لن تستطيع القيام بأي عمل ما لم تحفز العاملين معك...
في الدقيقة التالية كان كل واحد من المشاركين يحاول أن يفوز بالشيك فينظر لمن حوله ويحاول أن يجعل يده أعلى منهم...
تدخل رجل الأعمال مرة أخرى: هذه هي *المنافسة* ، قدو تبدو صعبة وشرسة لكنها في النهاية تجعل الجميع فى وضع أفضل...
قام أحد الشباب معترضاً: هذا ليس عدل، أنا أقصرهم قامة وهذا يجعلني فى موقف سيّء...
فرد رجل الأعمال: نعم، لديهم *ميزات تنافسية* مؤقتة ومحدودة، لا تجعلها تحبطك، استمر، من قال أن الحياة عادلة؟؟؟
بضعة ثوانى من المنافسة بهذا الشكل حتى قام نفس الشاب فوقف فوق المقعد ورفع يده فأصبح أعلى كثيراً من باقى المنافسين...
شرح رجل الأعمال ما حدث قائلاً: هذا هو *التفكير خارج الصندوق* الذي يستطيع أن يجعلك فى موقع الريادة، لكنك لن تستمر فيه إلا لحظات...
وفعلاً سرعان ما بدأ الجميع فى تقليد الشاب بالوقوف فوق المقاعد ورفع أياديهم حتى تقاربت المستويات مرة أخرى، ثم بدأ البعض فى وضع أشياء فوق المقاعد حتى يصلو لمستويات أعلى...
شرح رجل الأعمال ما حدث قائلاً: هذا هو *التحسين المستمر* الذى سيضمن لك البقاء فى المنافسة...
لحظات أخرى من المنافسة الشرسة حتى اتفق ثلاثة من الشباب أن يتعاونوا بأن يحمل بعضهم بعض حتى يكون أول واحد منهم فى أعلى نقطة ثم يتقاسموا الجائزة فى حالة فوزهم، وهكذا وصلوا لارتفاع غير مسبوق...
شرح رجل الأعمال ما حدث قائلاً: هذا هو *العمل الجماعي* الذي يبدأ من فرق العمل الصغيرة داخل المؤسسة ويصل الى الشراكات الكبيرة والتكتلات الاقتصادية العملاقة...
بالطبع تكونت فرق أخرى من باقى المشاركين ولم يبقى أحد يعمل منفرداً، فأصبحت القاعة عبارة عن مجموعة من الفرق المتنافسة، وكل فريق يحاول أن يتبع أساليب مختلفة ليتفوق على المنافسين، وعندما بدت كل الفرق فى مستويات متقاربة جداً... أسرع شاب من أحد الفرق ليعيد ترتيب زملائه فيضع الأكثر وزناً فى الأسفل والأقل فى الأعلى، ثم يشرح لهم وضعهم بين باقى الفرق، ويبث فيهم الحماس لاقتراح افكار جديدة حتى تمكن فريقه من تحقيق فارق كبير فى مستوى الارتفاع...
فصاح رجل الأعمال: تلك هي *القيادة* ، لن يصل أي عمل إلى مستوى عالمي بدون قائد بارع...
وهنا انتهت الخمس دقائق، فشكر رجل الأعمال الفريق الفائز، ثم وضع الشيك فى جيبه، وهم بالانصراف، وعندما طلب منه الفائزون الشيك...
قال بهدوء: هذا هو الدرس الأخير، *لا تصدق أبداً أنه بإمكانك أن تتعلم مجاناً* ، أنا رجل اعمال جئت لأبيع لكم خبرتي، وهذا الشيك من حقي، هذا هو مبدأ *الكل يكسب (All Win)* .

أعجبني

تعليق

أبرز الأشياء التي ندموا على فعلها أو عدم فعلها لو عادوا إلى سن الشباب .

 أبرز الأشياء التي ندموا على فعلها أو عدم فعلها لو عادوا إلى سن الشباب .

ممرضة في استراليا..كتبت ​كتاب عمل ضجة في استراليا و في اوربا والولايات المتحدة الامريكية​..و الكتاب عبارة عن نقل ​تجارب شخصية عاشتها الممرضة مع مرضي كبار السن كانوا بالمستشفى . الممرضة سمت الكتاب ( الندم)..ومحور الكتاب يدور حول أكثر خمسة أشياء نندم عليها عندما نكبر؟؟؟​ واستندت الممرضة في الكتاب على ​سؤال العديد من كبار السن بالمستشفى قبل وفاتهم عن أبرز الأشياء التي ندموا على فعلها أو عدم فعلها لو عادوا إلى سن الشباب .
الملاحظ وجود ​خمس رغبات​ اشترك في ذكرها ​معظم كبار السن​ وهي :
1/ تمنيت لو كانت لديّ ​الشجاعة لأعيش لنفسي ولا أعيش الحياة التي يتوقعها أو يريدها مني الآخرون​. فقد عبّر معظمهم عن ندمه على ​إرضاء الغير​ كرؤسائهم في العمل أو ​الظهور بمظهر يُرضي المجتمع أو من يعيشون حولهم​ ؛؛ ؛؛
2/ تمنيت لو أنني خصصت ​وقتاً أطول لعائلتي وأصدقائي​ بدلا من إضاعة العمر كله في روتين العمل المجهد ؛؛ ؛؛
3/ تمنيت لو كانت لديّ الشجاعة لأعبّر عن ​مشاعري بصراحة ووضوح​ فالكثيرون كتموا مشاعرهم لأسباب مثل ​تجنّب مصادمة الآخرين أو التضحية لأجل أناس لايستحقون..​
4/ تمنيت لو بقيت على اتصال مع ​أصدقائي القدامى أو تجديد صداقتي معهم​ فالأصدقاء القدامى يختلفون عن بقية الأصدقاء ، كوننا نشعر معهم بالسعادة ونسترجع معهم ذكريات ​الطفولة الجميلة​ ، ولكننا للأسف ​نبتعد عنهم في مرحلة العمل وبناء العائلة حتى نفقدهم نهائياً أونسمع بوفاتهم فجأة​ ؛؛ ؛؛
5/ تمنيت لو أنني أدركت مبكراً ​المعنى الحقيقي للسعادة​، فمعظمنا ​لا يدرك إلا متأخرا ً​أن السعادة كانت ​حالة ذهنية لا ترتبط بالمال أو المنصب أو الشهرة​ ، إن السعادة كانت اختياراً يمكن نيله ​بجهد أقل وتكلفة أبسط​ ، ولكننا نبقى متمسكين بالأفكار التقليدية حول تحقيقها ؛؛ ؛؛
#جمال هذا الكتاب يكمن في لفت الأنظار إلى ​ضرورة تعلم دروس الشيخوخة في سن الشباب​ وقبل الوصول لمرحلة نعجز فيها عن تعويض ما فات من حياتنا...

الاســــم : خالد يوسف توفيق على

                                                                                                                                   

 *************************************************************************

 *******************************************************                

  

اولاً البيانات الشخصيـــة :-  

الاســــم : خالد يوسف توفيق على  

تاريخ الميلاد : 24/10/1974                                              محل الميلاد : طهطا محافظة سوهاج                            الحالة الاجتماعية : م+3

محل الإقامة : سوهاج طهطا . خلف دار الشفاء شارع مستجد من صلاح سالم                           الوظيفة الحاليـة : معلم اول ا

محل العمـل : مدرسة الحديثة الاعدادية  - مركز طهطا - محافظة سوهاج                                                 رقـم التليفـون منزل : 0934292015عمل 093/4761366

البريد الالكترونى : .kaleduosef@yahoo.com .  رقـم المحمول : 01114783917                   الرقـم الـقومــــــي :      27410242602132

 ********************************************************************************

ثانيا: المؤهلات العلمية: (ترتب من الأحدث إلى الأقدم)

المؤهــل	الجامعـــة	التقديـــر	التاريخ
ليسانس آداب وتربية	جامعة سوهاج	جيد	5/5/1997
دبلوم خاصة فى التربية  تخصص ( تخطيط استراتيجى  وجودة )	جامعة سوهاج	جيد جدا	9/9/2014
دبلوم مهنية  فى التربية  (  شعبة تكنولوجيا تعليم (	جامعة سوهاج	جيد جدا	1/10/ 2013

ثالثاً: التدرج الوظيفي: (ترتب من الأحدث إلى الأقدم)

الوظيفــة	مكــانهـــا	تاريـخ البــدء	تاريخ الانتهــاء
مدير مدرسة ابتدائي	إدارة طهطا	23/11/2010	5/5 / 2012 م
مدرس حاسب آلي	إدارة طهطا	6/5/2005	22/11/2010 م
مدرس لغة عربية	إدارة البلينا سوهاج	15/3/1998	5/5/2005 م

رابعاً: أهم المهارات التي يتقنها المتقدم:

أنواع المهـــارات التي يتقنهـــا	درجــــة الاتقــــان
	جيد جيدا	جيد	متوسط	ضعيف
اللغـــــات الأجنبية :-
اللغة الانجليزية	جيد جدا	............	............	............
اللغة الفرنسية	............	جيد	............	............
أخــرى	............	............	............	............
مهـــــارات الحاســــب الآلى	جيد جدا	............	............	............
مهـــارات أخـــــرى ( تذكـر)
.مهارات فى التدريب.	جيد جدا	............	............	............
القيادة	جيد جدا	............	............	............
ادارة العلاقات العامة	جيد جدا	............	............	............
..................................................................................	............	............	............	............

خامساً:الدورات التدريبية (كمتدرب):

م	موضــوع الـدورة	الجهــة المنظمــة	التاريخ
1- في مجال الجودة
	المراجعة الخارجية لمؤسسات التعليم قبل الجامعى : دورة متقدمة"	الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التربوي	من 23سبتمبر م إلى 25 سمبتمبر 2014 م
	الاختبار للمراجعين الخارجيين لمؤسسات التعليم قبل الجامعي	الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التربوي	25 اكتوبر 2014 م
	ورشة عمل نظرة مستقبلية للاحتياجات التدريبية لمؤسسات التعليم قبل الجامعي	الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التربوي	15 سبتمبر 2014
1	المراجعون الخارجيون  لمؤسسات التعليم قبل الجامعي	الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التربوي	7 سبتمبر 2008 إلى 11 سبتمبر 2008 م
2	الدورة المتقدمة للمراجعين الخارجيين للتعليم قبل الجامعي " نماذج المحاكاة "	الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التربوي	من 30 نوفمبر 2008 م إلى 3 ديسمبر 2008 م
3	دورة المراجعين المكثفة	الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التربوي	من 26 ديسمبر 2009 إلى 28 ديسمبر 2009 م
4	دورة فنيات إعداد تقرير المراجعة الخارجية لمؤسسات التعليم قبل الجامعي	الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التربوي	من 10 مارس 2009م إلى 10 مارس 2009 م
5	دورة مهارات العرض والتقديم ( إعداد مدربين )	الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التربوي	20 أكتوبر 2009 م إلى 22/أكتوبر 2009 م
6	دورة التعلم الفعال لمؤسسات التعليم قبل الجامعي	الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التربوي	من 10 مايو2009 إلى 13 مايو 2009 م
7	دورة تقويم نواتج التعلم لمؤسسات التعليم قبل الجامعي	الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد التربوي	17 مايو 2009 إلى 13 مايو 2009 م
2-    . في مجال الحاسب الالى
9	شهادة I c d l		2004م
10	Microsoft office specialist word2003 شهادة	شركة اوراسكوم  بالتعاون مع مديرية التربية والتعليم بسوهاج	2008م
11	دورة vb.net	مركز تدريب علوم الحاسب بمركز شباب توشكي بسوهاج	من 6/2/2005 إلى 27/2/2005 م
12	Intel التعليم للمستقبل	مديرية التربية والتعليم بسوهاج بالتعاون مع شركة إنتل	14/10 /2004 م
13	مقدمة الحاسب ونظام التشغيل windows +dos	مركز تدريب علوم الحاسب وتكنولوجيا المعلومات  بالوحدة المحلية بمدينة طهطا	16/1/2000 إلى 30/1/2000 م
14	مقدمة الحاسب ونظام التشغيل widows 98+dos	مركز تدريب علوم الحاسب وتكنولوجيا المعلومات  بالوحدة المحلية بمدينة طهطا	13/6/2000 م إلى 28 /6/2000 م
15	مقدمة الصيانة في الكمبيوتر	مركز تدريب علوم الحاسب وتكنولوجيا المعلومات  بالوحدة المحلية بمدينة طهطا	31/8/2000 م إلى 3/9/2000 م
16	الجداول الإلكترونية  excel 97	مركز تدريب علوم الحاسب وتكنولوجيا المعلومات  بالوحدة المحلية بمدينة طهطا	1/8/2000 م إلى 16/8/2000 م
17	معالجة النصوص كلمات ms .word	مركز تدريب علوم الحاسب وتكنولوجيا المعلومات  بالوحدة المحلية بمدينة طهطا	1/7/2000 إلى 16/7/2000 م
18	لغة البرمجة v. basic	مركز تدريب علوم الحاسب وتكنولوجيا المعلومات  بالوحدة المحلية بمدينة طهطا	18/7/2000 إلى 31/8/2000م
19	الدورة التدريبية رقم 51 بالمجمع التعليمي بالإسماعيلية  للتطوير التكنولوجي ودعم اتخاذ القرار	المجمع التعليمي بالإسماعيلية	13/10/2001 إلى 18/10/2001
20	Mos master 2007	microsoft	اغسطس 2012
في التنمية البشرية
	دورات فى  برنامج تنمية مهارات القرائية	مديرية التربية والتعليم بسوهاج – الاكاديمية المهنية للمعلمين	2010/2013
21	الاتجاهات الحديثة في إدارة الموارد البشرية	أكاديمية السادات للعلوم الإدارية بأسيوط	19/11/2011 إلى 21 /11/2011 م
22	دبلومه مهنية في الاتجاهات الحديثة في الموارد البشرية " اخصائى محترف موارد بشرية "	مركز بداية للتدريب وتكنولوجيا المعلومات  بسوهاج	2011 م
23	دبلومه مهنية في الموارد البشرية  " اخصائى موارد بشرية"	مركز بداية للتدريب وتكنولوجيا المعلومات بسوهاج بالتعاون مع مديرية التربية والتعليم	2011 م
24	برنامج تنمية مهارات الوظائف الإشرافية العليا	مركز التدريب الادارى بمديرية التنظيم والإدارة بسوهاج	من 25/12/2011 إلى 29/12/2011 م
25	دورة إعداد مدربين ( مهارات العرض والتقديم – مهارات الاتصال- إدارة الوقت )	مركز بداية للتدريب وتكنولوجيا المعلومات بسوهاج	2012 م
26	دورة اتخاذ القرار وحل المشكلات	المجموعة الفرنسية بسوهاج منحة مقدمة من جامعة جورج واشنطن 38 ساعة	يوليو 2010 م
27	دورة إعداد مدربين	المجموعة الفرنسية بسوهاج منحة مقدمة من جامعة جورج واشنطن 24 ساعة	أكتوبر 2010 م
28	اخصائى تدريب	مركز التدريب الادارى بمديرية التنظيم والغدارة بسوهاج	3/1/2010 إلى 14/1/2010 م
29	فن إدارة العلاقات العامة	المجموعة الفرنسية بسوهاج منحة مقدمة من جامعة جورج واشنطن 24 ساعة	أكتوبر 2010 م
30	مهارات القائد الناجح	المجموعة الفرنسية بسوهاج منحة مقدمة من جامعة جورج واشنطن 24 ساعة	أكتوبر 2010 م
32	دورة  في برنامج التأهيل والإرشاد للمعلم المساعد " مقدمة في الإرشاد 20 ساعة	المركز الرئيسي للتدريب بسوهاج فرع الأكاديمية	23/8/2009 م إلى 27/8/2009 م
33	دورة برنامج تطبيقات تربوية وعملية للمعلم المساعد	المركز الرئيسي للتدريب بسوهاج فرع الأكاديمية	من 6/12 /2009 م إلى 10/12/2009 م
	دورة تدريبية في القيادة لمديري ووكلاء المدارس	مقر الاكاديمية المهنية للمعلمين  بسوهاج	من 10/11/2013 الى 13/11/2013 م
	دورة تدريبية في أساسيات التوجيه الفني	مقر الاكاديمية المهنية للمعلمين  بسوهاج	من 17/11/2013 الى 20/11/2013 م
	دورة تدريبية  لمديرى ووكلاء الادارات التعليمية	مقر الاكاديمية المهنية للمعلمين  بسوهاج	12/10/2014 الى 15/10/2014 م
في مجال اللغة الانجليزية
34	شهادة toefl درجة 383	أمد ايست  القاهرة	2007 م
35	المستوى الثاني في اللغة الانجليزية  " كمبردج "	معمل اللغات بإستاد سوهاج الرياضي	2000 م
36	الانجليزية للجميع English for all	المركز الرئيسي للتدريب بسوهاج فرع الأكاديمية	3/5/2004 م

سادساً:الدورات التدريبية (كمدرب):.

في مجال العمل كمدرب
	مدرب عام تربوى	الأكاديمية المهنية للمعلمين	24/10/2016 م
	مدرب معتمد فى برنامج القرائية	الأكاديمية المهنية للمعلمين	2013 م
37	مدرب  في برنامج التأهيل والإرشاد للمعلم المساعد " مقدمة في الإرشاد	مديرية التربية والتعليم بسوهاج	2010 م
38	مدرب في  برنامج تطبيقات تربوية وعملية للمعلم المساعد	مديرية التربية والتعليم بسوهاج	/2010/2009
39	مدرب icdl	مديرية التربية والتعليم بسوهاج توجيه الحاسب الالى	من 2007 وحتى تاريخه
40	مدرب في برنامج محو الأمية الكمبيوترية  بشركة اوراسكوم  لعدد 50 مدرسة	شركة اوراسكوم بسوهاج بالتعاون مع شركة ميكروسوفت	2007 م
41	مدرب في برنامج إنتل  التعليم للمستقبل	مديرية التربية والتعليم بسوهاج	2005 م
42	مدرب في التقويم الشامل  والتعلم النشط	إدارة طهطا التعليمية	2010 م
43	مدرب icdl   بمركز حورس للتدريب وتكنولوجيا المعلومات	حورس للتدريب وتكنولوجيا المعلومات بالتعاون مع مركز التطوير التكنولوجي بإدارة طهطا	2009 م

أنشطة أخرى:( تذكر)

الخبرات

	1       - الخبرات
	مراجع خارجي	لمؤسسات التعليم قبل الجامعي	من 2008 حتى تاريخه
	مدرب معتمد فى برنامج القرائية	الاكاديمة المهنية للمعلمين	2013 م
	مدير مدرسة	ابتدائي	من 2010 م
	معلم لغة عربية	ابتدائي	1998 م حتى 2005 م
	معلم حاسب إلى	اعدادى + ابتدائي	2005/2010 م
	مدرب icdl	مهارات الحاسب الالى	من 2007 م
	مدرب في برنامج إنتل التعليم للمستقبل	كيفية إنشاء كائنات تعليمية	2004/2006 م
	مدرب في برنامج المعلم المرشد	تأهيل وإرشاد المعلم المساعد	2009 م
	مدرب في برنامج المعلم المساعد	تنمية مهارات المعلم المساعد	2009
	مدرب في التقويم الشامل والتعلم النشط	استراتجيات التعلم النشط والتقويم الشامل	2009/2010 م
	3-                   شهــــــــــــــــــــادات تقدير
	التميز في إدارة المدرسة للعام	إدارة طهطا التعليمية	2011 م
	معلم مثالي	إدارة طهطا	2003/2004 م
	الأنشطة الصيفية	جمعية الصعيد للتربية والتنمية مشروع تطوير مدارس التعليم الابتدائي بسوهاج	2003 م
	في الاهتمام بالصحافة المدرسية	إدارة طهطا	2010 م
	الإلقاء	إدارة طهطا	2010
	المعلومات العامة	قصر ثقافة طهطا	2011 م

 


0- ::::: والله ولى التوفيق

أخر تحديث للبيانات 20/4/2015

م

***************

************